Bienvenidos al Blog del Proyecto colaborativo Diversidad Cultural, RedEscolar

Estimados participantes, les damos la Bienvenida al Blog del Proyecto colaborativo Diversidad Cultural, RedEscolar; que ha sido creado con el propósito de recopilar todas las evidencias de trabajo colaborativo creado, elaborado e integrado por los diferentes equipos que se suman a la propuesta didáctica que permita:

  • Identificar los grupos sociales, grupos indígenas y las minorías culturales como parte de la diversidad cultural de la población.
  • Analizar la diversidad cultural de nuestros pueblos para valorarlos, rescatarlos, respetarlos y convivir armónica y pacíficamente en comunidad.
  • Investigar los diferentes vestigios culturales en nuestras comunidades para apreciarlos, valorarlos y conservarlos, ya que son el patrimonio de nuestra nación y nos identifican como mexicanos.
  • Desarrollar habilidades de investigación documental para integrar acervos digitales que integren información sobre la diversidad cultural.

“Basta un segundo de observación, uno solo para darnos cuenta de que México se conforma por un sinnúmero de culturas y tradiciones a las que pertenecemos, en las que convivimos e interactuamos diariamente, donde tenemos los mismos derechos”.

Movimiento Nacional por la Diversidad cultural de México.


Comentarios

  1. Me parece muy bueno e importante que se lleven a cabo estos proyectos que enriquecen las mente y las buenas costumbres en nuestros jóvenes muchas gracias por preocuparse.

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  2. Escuela Primaria Nueva Vizcaya, participando en el proyecto.

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  3. Secundaria Técnica 1 Acapulco, participando en este proyecto colaborativo. Conjuntando esfuerzos y conocimientos de manera colaborativa.

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  4. Es muy interesante para los niños que trabajen con estas actividades

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  5. ESC. EMILIO PORTES GIL
    C.C.T. 28DPR0081D
    ALDAMA, TAMAULIPAS
    PROFRA. AIDA ARACELI LÓPEZ GALVAN
    5º "A"

    Este es un proyecto muy interesante e importante para los alumnos, ya que valoran la cultura de nuestro país.

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  6. INFOGRAFÍAS DEL GRUPO DE 5ª "A" ESC. PRIM. EMILIO PORTES GIL
    ALDAMA, TAMAULIPAS
    PROFRA. AIDA ARACELI LOPEZ GALVAN
    https://www.canva.com/design/DADolvCAJ9Y/1Sg0calMYxQRGrgssnucOA/view?utm_content=DADolvCAJ9Y&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

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  7. ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLAN IZCALLI
    4°1 LEPRI
    GUADALUPE RUIZ MENDOZA
    https://drive.google.com/open?id=1az0don6c-gEtJYG3ra7raF5CyIP3C29S

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  8. ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLAN IZCALLI
    4°1 LEPRI
    GUADALUPE RUIZ MENDOZA
    https://drive.google.com/open?id=1zrWbPZM3xuuqYxm2k6O7ytKGu063q7XK

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  9. ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLÁN IZCALLI
    4º 1 LEPRI
    https://diversidadculturalka.blogspot.com/

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  10. Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli
    4°1 Licenciatura en Educación Primaria
    https://diversidadculturalcurso.blogspot.com/

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  11. COLEGIO AGUSTÌN DE HIPONA
    El proyecto rescata las diferentes culturas y lenguas regionales en diferentes lugares de nuestro paìs,tambièn aporta la diveresidad de trajes tìpicos y comida de cada regiòn lo que hace que los alumnos valoren y respeten nuestra diversidad cultural.

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  12. LINK PARA NUESTRO BLOG!
    https://emilioportes81.blogspot.com/
    Saludos...

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  13. COLEGIO AGUSTÍN DE HIPONA LOS GRUPOS DE 5° Y 6° GRADO DE PRIMARIA
    LES ENVÍA UN CORDIAL SALUDO Y MANIFIESTA SU COMPROMISO CON EL PROYECTO DE TRABAJOS COLABORATIVOS YA QUE HA SIDO MUY ENRIQUECEDOR PARA LOS ALUMNOS EL CONOCER DIFERENTES ETNIAS Y LENGUAS INDÍGENAS,PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL DEL MUNDO Y LOCAL,GRACIAS POR EL PROYECTO.

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  14. En nuestra escuela secundaria Técnica Nº72 "PROF. LUIS CASTRO BERMÙDEZ" del Ejido Barra de Moròn del Municipio de Aldama Tamaulipas, abordamos culturas indígenas mas propias de nuestro estado y algunas lenguas para que nuestros alumnos las conozcan y puedan aprender a utilizarlas en su convivencia diaria.

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  15. COLEGIO AGUSTÍN DE HIPONA
    LOS GRUPOS DE 5° Y 6° GRADO DE PRIMARIA ENVÍAN SUS TRABAJOS DE LAS LAS LEYENDAS,CANCIONES Y MITOS DE ORIGEN INDÍGENA ASÍ COMO SU PROYECTOS DE LOCALIZACIÓN DE LENGUAS INDÍGENAS EN LA REGIÓN.

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